Curso de Doutorado em Pedagogia Infantil

CURSO DE DOUTORADO EM PEDAGOGIA INFANTIL , objetivo especializar os profissionais para planejar, desenvolver e acompanhar ações .

Curso de Doutorado em Pedagogia Infantil Curso de Doutorado em Pedagogia... Curso de Doutorado em... SETEAD EDUCACIONAL
R$ 600 , 00

O que você vai aprender?

GRADE CURRICULAR
1º MÓDULO
1º MATÉRIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
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Conteúdo da aula
PDF - 1,24 MB
2º MATÉRIA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
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3º MATÉRIA DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO E INTERVENCAO NA CLINICA
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4º MATÉRIA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
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Conteúdo da aula
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5º MATÉRIA DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM
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PDF - 1,26 MB
2º MÓDULO
6º MATERIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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7º MATÉRIA GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Conteúdo da aula
PDF - 955 KB
8º MATÉRIA GESTÃO E ORGANIZACÃO DO TRABALHO ESCOLAR
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9º MATÉRIA LIBRAS – LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS
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PDF - 1,99 MB
10º MATÉRIA MÉTODO DE CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM
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PDF - 3,37 MB
3º MÓDULO
11º MATÉRIA MÉTODO E TÉCNICAS DE PESQUISAS
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12º MATÉRIA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
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PDF - 2,24 MB
13º MATÉRIA NEUROCIÊNCIAS EM PROCESSOS EDUCACIONAIS
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PDF - 2,34 MB
14º MATÉRIA NEUROLINGUISTICA APLICADA AO ENSINO E APRENDIZAGEM
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Conteúdo da aula
PDF - 2,06 MB
15º MATÉRIA O LÚDICO NA PRÁTICA DOCENTE
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4º MÓDULO
16º MATÉRIA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E ENSINO INTEGRADO
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17º MATÉRIA PEDAGOGIA
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18º MATÉRIA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL
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PDF - 1,12 MB
19º MATERIA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE SUPERVISÃO ESCOLAR
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PDF - 1,04 MB
20º MATÉRIA PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
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PDF - 3,13 MB
5º MÓDULO
21º MATÉRIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
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PDF - 1,72 MB
22º MATÉRIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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23º MATERIA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E AS DIFICULDADES APRENDIZAGEM
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24º MATÉRIA PSICOPEDAGOGIA E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM
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25º MATÉRIA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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6º MÓDULO
26º MATÉRIA TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR
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27º MATÉRIA TEORIA DE APRENDIZAGEM
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PDF - 1,05 MB
28º MATÉRIA TEORIAS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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29º MATÉRIA TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA
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PDF - 4,34 MB
30º MATÉRIA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
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AULAS EM VIDEOS
1º MÓDULO
Teorias e práticas pedagógicas
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A escola e as práticas pedagógicas
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2º MÓDULO
3º MÓDULO
4º MÓDULO
5º MÓDULO
6º MÓDULO
AULAS DE SLIDES
1º MÓDULO
1º AULA DE SLIDES INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA
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2º AULA DE SLIDES EDUCAÇÃO INFANTIL
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3º AULA DE SLIDES EDUCAÇÃO ESCOLAR E DIDÁTICA
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PDF - 1,06 MB
4º AULA DE SLIDES FUNDAMENTOS DA EDUCACAO INFANTIL
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5º AULA DE SLIDES ASPECTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS
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PDF - 2,62 MB
2º MÓDULO
6º AULA DE SLIDES TEORIAS DA APRENDIZAGEM
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7º AULA DE SLIDES DIDÁTICA
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PDF - 2,05 MB
8º AULA DE SLIDES AS TEORIAS DA EDUCAÇAO
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9º AULA DE SLIDES FILOSOFIA DA EDUCAÇAO
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10º AULA DE SLIDES PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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3º MÓDULO
11º AULA DE SLIDES METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
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PDF - 2,45 MB
12º AULA DE SLIDES FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICO DA ED. INFANTIL
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13º AULA DE SLIDES FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇAO
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14º AULA DE SLIDES DIDÁTICA PEDAGÓGICA
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PDF - 1,11 MB
15º AULA DE SLIDES PEDAGOGIA
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PDF - 2,61 MB
4º MÓDULO
16º AULA DE SLIDES SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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17º AULA DE SLIDES FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
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PDF - 12,2 MB
18º AULA DE SLIDES PEDAGOGIA DA EDUCAÇAO INCLUSIVA
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19º AULA DE SLIDES FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
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20º AULA DE SLIDES FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA
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5º MÓDULO
21º AULA DE SLIDES HISTÓRIA DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA
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PDF - 1,24 MB
22º AULA DE SLIDES TEORIA CONTEMPORANEAS DA APRENDIZAGEM
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23º AULA DE SLIDES TENDÊNÇIAS PEDAGÓGICAS
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24º AULA DE SLIDES PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL
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25º AULA DE SLIDES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
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PDF - 20,8 MB
6º MÓDULO
26º AULA DE SLIDES ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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27º AULA DE SLIDES PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
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PDF - 10,2 MB
28º AULA DE SLIDES NEUROCIENCIAS NA EDUCAÇÃO
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PDF - 3,3 MB
29º AULA DE SLIDES PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
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PDF - 1,52 MB
30º AULA DE SLIDES TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
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MATERIAL DE ANALISE
MATÉRIA DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM Aula gratuita!
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MODELO DE DIPLOMA
FRENTE MODELO DIPLOMA Aula gratuita!
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COSTA DO DIPLOMA Aula gratuita!
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TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO
MODELO DA CAPA DO TRABALHO
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TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO

 

 

TEMA: ABERTO

  

Observações:

 

- Use fonte Arial ou Times New Romam, fonte 12.

 

- Parágrafos na primeira linha 2,0 cm; espaçamento entrelinhas 1,5 linhas; margens esquerda e superior de 3,0cm, inferior e direita de 2,0cm.

 

- Seu trabalho deve ter, no mínimo, 50  páginas, e, no máximo, 100 páginas incluindo a introdução, o desenvolvimento e as considerações finais.

 

 

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MATÉRIA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
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PDF - 2,24 MB
NORMAS ABNT
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AULA DE SLIDES METODOLOGIA CIENTIFICA
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FORMULÁRIO DO CANDIDATO
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RELAÇÃO DE DOCUMENTOS :

 

1: COPIA DO RG/CPF

2: COPIA ENDERECO

3: COPIA DO CURSO SUPERIOR OU LIVRE

4: COPIA DO MESTRADO LIVRE OU SUPERIOR

5: FOTO

6: FICHA DE CADASTRO VIA WORD

 

 

ENVIAR VIA ESCANEADO OU WHASSP

 

EMAIL : secretaria@setead.org.br 

 

WHATASSP/TELEGRAM : 61 98460 7406

 

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Aula de Metodologia Científica
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Sobre o curso

CURSO DE DOUTORADO EM PEDAGOGIA INFANTIL
 

 

  
 
CURSO LIVRE – NÃO RECONHECIDO PELO MEC
 

CURSOS DE EXTENSÕES LIVRES DE DOUTORADO DE TITULAÇÃO INSTITUCIONAL E APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL

 Amparados pela lei nº. 9394/96, Decreto nº. 5.154/04 e deliberação CEE 14/97.

 
Nossos cursos são cursos livres que tem o respaldo nos pareceres: 1º) 241 de 15/03/99 que trata dos Cursos Superiores de Teologia 2º) 296 de 10/08/99 que regulamenta o aproveitamento de estudos realizados em Seminários Maiores (Faculdades de Teologia) em cursos de licenciatura. O parecer do Conselho pleno de nº 97 de 06/04/99

 

O MEC só autoriza cursos de graduação e pós-graduação. Já as Secretarias Estaduais de Educação autorizam cursos técnicos profissionalizantes e do ensino médio. Cursos livres não se classificam como cursos de graduação, pós-graduação ou técnico profissionalizantes. Nossos cursos são cursos livres, de atualização/qualificação:

 

Os Cursos Livres, que após a Lei nº 9.394 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional passaram a integrar a Educação Profissional, como Educação Profissional de Nível Básico, caracterizam-se pela modalidade de educação não-formal de duração variável, destinada a proporcionar ao trabalhador conhecimentos que lhe permitam reprofissionalizar-se, qualificar-se e atualizar-se para o trabalho. Não há exigência de escolaridade anterior.

 

              
 

 

CURSO DE DOUTORADO EM PEDAGOGIA INFANTIL
 

 

Educação Infantil :

 

O curso tem como objetivo especializar os profissionais para planejar, desenvolver e acompanhar ações que foquem no desenvolvimento integral dos bebês e crianças pequenas por meio de subsídios teórico-metodológicos que permitam aprofundar a reflexão sobre processos educativos que respeitem e considerem as necessidades das crianças de zero a cinco anos, reconhecendo-as como sujeitos sociais, históricos, culturais e de direitos.


Diferenciais:

 

Metodologia transversal centrada na autorreflexão sobre as práticas inclusivas em espaços de educação formal e não formal e, também, sobre as experiências pedagógicas que englobem atividades nas quais o cuidar e o educar aconteçam harmoniosamente.

 

O Programa do  CURSO DE DOUTORADO EM PEDAGOGIA INFANTIL ,  Visa o desenvolvimento da capacidade de pesquisa científica , bem como a formação de professores a e de assessores profissionais a organismos , Além de preparar pessoas com mestrado ou graduação em outros  superiores para o exercício do ministério docente .
 

CURSO DE DOUTORADO EM PEDAGOGIA INFANTIL , é um curso livre, sem exigência de escolaridade especí­fica, , com objetivo de prover formação básica em conhecimento bí­blico e educação cristã para lí­deres .
 

Qualifica você, educador, para atuar a partir das características do universo infantil e da condição sociocultural da criança, com amplo conhecimento sobre esta fase da vida, o ato de educar, a aprendizagem e suas teorias. Apresenta também práticas relacionadas ao trabalho pedagógico em sala de aula na educação infantil e discute projetos educacionais, com abordagem interdisciplinar, que incentivem a curiosidade, o questionamento, a inventividade e o conhecimento das crianças. Você sai pronto para vencer e se destacar em sua carreira profissional.

 

 

Justificativa:   

 

Jesus o Mestre por excelência é nosso grande exemplo ele  amou á todos se interessou pelos problemas  humanos  e sempre buscou fazer alguma coisa para solucionar e repetidamente dizia  que tinha vindo para servir e não para ser servido , assim sendo educar no ponto de vista cristão é um compromisso não apenas com a qualidade  do conteúdo , a eficácia do método educacional , e a quantidade de recursos  didáticos , mas sim no desenvolvimento e progresso do aluno ajudando desenvolver seu potencial e talentos concedidos por Deus , prepara-lo para interagir no meio á qual vive e com situações cotidianas com criatividade e compromisso com a palavra de Deus. Para nos tornarmos verdadeiramente educadores cristãos é preciso compreender o valor e a responsabilidade do ministério do ensino, e uma disposição continua para autoavaliação e busca de aperfeiçoamento .

 

Objetivo geral: 

 

Compreender o propósito da educação .

 

Objetivos específicos:

 

1º Valorizar e compreender que a educação cristã é um ministério educacional, para servir o corpo Cristo por meio do ensino.

2º Analisar e identificar os requisitos básicos para um educador cristão.

3º Identificar, aplicar  os métodos e objetivos pedagógicos  usados por  Jesus em seu ministério .

 

OBJETIVOS: 

 

Preparar os aprendentes para atuarem como mestres de formação humanística, técnica e científica compatível com a realidade eclesiástica brasileira e global em seus aspectos religiosos, sociais e culturais. Fortalecer o sentido da existência humana sensibilizando os envolvidos para a dimensão da cristandade presente no contexto da prática didático-pedagógica. 

 

Possibilitar a formação e capacitação teórico-prática para o contínuo desenvolvimento profissional através da tomada de decisões, administração, liderança e empreendedorismo com expressiva competência, além de atuar interdisciplinarmente no exercício do ministério docente em igrejas, seminários, institutos teológicos, faculdades e outras instituições de ensino religioso.

 

Objetivos Gerais::

 

Instrumentalizar o profissional para atuar na Educacao Infantil, ofertando subsidios teoricos e metodologicos para a efetivacao da praxis educacional.

 

Objetivos Especificos:

 

E Conhecer e analisar as politicas publicas educacionais e a legislacao para a educacao infantil no Brasil. E Promover reflexoes sobre os fundamentos historicos, sociopoliticos, pedagogicos e psicologicos envolvidos no contexto da Educacao Infantil. E Propiciar conhecimentos acerca das metodologias especificas das diversas areas do conhecimento e sua aplicacao na educacao infantil. Qualificar profissionais para atuacao na gestao e docencia na educacao infantil.

 


 
Mercado de trabalho:
 
Atuação :
 
 
O profissional especialista em educação infantil poderá planejar, promover e avaliar atividades de aprendizagens com crianças, orientar, coordenar, organizar e realizar pesquisas, interagir com a família e a comunidade, e realizar tarefas administrativas.

Dessa forma, poderá atuar como coordenador pedagógico, coordenador de projetos especiais na educação infantil, entre outras atividades ligadas ao tema, assim como aprimorar suas práticas em sala de aula.

 
Panorama de mercado :
 
 
O panorama atual da educação de crianças de 0 a 5 anos não comporta mais velhas formas de atendimento. São novas demandas, portanto, novas tarefas e novas dinâmicas que impõem a revisão da formação específica desse profissional para fortalecer e instaurar processos de mudanças nas instituições de ensino.

 
Diante desse cenário, a importância e a necessidade de formação qualificada é fundamental. Sendo assim, torna-se imprescindível que a formação dos profissionais da educação, em especial a do professor, não se restrinja ao momento da formação inicial, isto é, ao curso de licenciatura. Faz-se necessário o aperfeiçoamento constante, de modo a contribuir para o desenvolvimento profissional e para a qualidade das práticas pedagógicas.
 
 
Materiais do Curso: Os manuais de estudo são todos editados e produzidos pelo SETEAD – SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA KERIGMA DIDACHE.
 
OBJETIVO DO CURSO: Visa o conhecimento acadêmico Teológico com a finalidade de formar pessoas com perspectivas analíticas em cosmovisões diversificadas.
 
CAMPO DE ATUAÇÃO: SETEAD – SEMINÁRIO  DE EDUCACÃO TEOLÓGICA KERIGMA DIDACHE.
 
                        
 
AMPARO LEGAL :
 
Nossos cursos são cursos livres que tem o respaldo nos pareceres: 1º) 241 de 15/03/99 que trata dos Cursos Superiores de Teologia 2º) 296 de 10/08/99 que regulamenta o aproveitamento de estudos realizados em Seminários Maiores (Faculdades de Teologia) em cursos de licenciatura. O parecer do Conselho pleno de nº 97 de 06/04/99 que trata da Formação de Professores para o Ensino Religioso nas Escolas Públicas de ensino fundamental. No dia 15/03/99 o Conselho Nacional de Educação, aprovou o parecer nº 241/99 que abre jurisprudência para o reconhecimento dos cursos de Teologia. O Decreto Lei 1051/69 art. 1º valoriza a validação dos estudos “aos portadores de diplomas de cursos realizados em Seminários Maiores, Faculdades Teológicas ou Instituições equivalentes de qualquer confissão religiosa. O Decreto Lei nº 9394 de 20/12/96 art. 50 (LBD) diz: “As instituições de Educação Superior, quando da ocorrência de vagas, abrirão matrículas nas disciplinas de seus cursos a alunos não regulares que demonstrarem capacidade de cursá-las com proveito, mediante processo prévio. A Regulamentação do Ensino à Distância está amparada pelo Decreto nº 5.622 de20/12/05 que regulamenta o Art. 80 da LBD (Lei 9394/96). Art. 1º - Educação à Distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, representados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. Amparo Constitucional: Reconhecido e Auto-Regulamentado pela Lei 1821 de 12/03/1953, e Decreto Lei Nº 34.330 de 21/10/53, Decreto Lei Nº 9.394/96 e 9.475/97 e Pareceres Nº 97/99; 296/99 e 765/99 do Conselho Nacional de Educação e Artigos: 5º,§ 1º, § 8º e 9º e Artigo 210º, § 1º da Constituição Federal .


 
 
MODALIDADE: Este é um "Curso Livre" em nível de graduação, ou seja, não credenciado ou reconhecido pelos órgãos governamentais competentes.
 
 
I. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: 
 
Educação Infantil, História e Sociedade.
 
 
LINHA DE PESQUISA: 
 
Estudos Interdisciplinares sobre o Campo Educação Infantil.
 
As Áreas de Concentração
 
Doutorado são compostas pelas áreas temáticas que nucleiam as pesquisas de acordo com os objetivos do programa.
 

 

                                                  
  

RECEBERA O SEU DIPLOMA , HISTÓRICO E CREDENCIAL DE DOUTOR EM PEDAGOGIA INFANTIL,  NA SUA RESIDENÇIA EM CARTA REGISTRADA COM REGISTRO EM PELO SETEAD- SEMINÁRIO DE EDUCACÃO TEOLÓGICA KERIGMA DIDACHE 
 

 

 

 

CURSO DE DOUTORADO EM PEDAGOGIA INFANTIL

MATERIAS : 30

CARGA HORÁRIA : 1.800

VALOR: 600,00

 

 

GRADE CURRICULAR :

 

 

1º MATÉRIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

2º MATÉRIA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

3º MATÉRIA DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO E INTERVENCAO NA CLINICA

4º MATÉRIA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

5º MATÉRIA DISTURBIOS DE APRENDIZAGEM

6º MATERIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

7º MATÉRIA GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

8º MATÉRIA GESTÃO E ORGANIZACÃO DO TRABALHO ESCOLAR

9º MATÉRIA LIBRAS – LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

10º MATÉRIA MÉTODO DE CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM

11º MATÉRIA MÉTODO E TÉCNICAS DE PESQUISAS

12º MATÉRIA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

13º MATÉRIA NEUROCIÊNCIAS EM PROCESSOS EDUCACIONAIS

14º MATÉRIA NEUROLINGUISTICA APLICADA AO ENSINO E APRENDIZAGEM

15º MATÉRIA O LÚDICO NA PRÁTICA DOCENTE

16º MATÉRIA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E ENSINO INTEGRADO

17º MATÉRIA PEDAGOGIA

18º MATÉRIA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL

19º MATERIA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE SUPERVISÃO ESCOLAR

20º MATÉRIA PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

21º MATÉRIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

22º MATÉRIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

23º MATERIA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E AS DIFICULDADES APRENDIZAGEM

24º MATÉRIA PSICOPEDAGOGIA E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM

25º MATÉRIA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

26º MATÉRIA TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR

27º MATÉRIA TEORIA DE APRENDIZAGEM

28º MATÉRIA TEORIAS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

29º MATÉRIA TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA

30º MATÉRIA TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

 

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Conheça o(a) professor(a)

SETEAD EDUCACIONAL

TUTORIA EDUCACIONAL EAD

O presente CONTRATO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS, regido pelas normas dos Artigos 16, 17 e 18 do Regimento Interno do SETEAD EDUCACIONAL, neste ato denominado simplesmente “SETEAD EDUCACIONAL” e, representado pelo seu Diretor Executivo ao final qualificado; órgão da , devidamente inscrita no CNPJ –29.511.479/0001-02 , cujo Estatuto encontra-se registrado no Livro ENTIDADE EDUCACIONAL COM PERSONALIDADE JURÍDICA EM TODO TERRITÓRIO NACIONAL.3º loja CARTÓRIO DE OFÍCIO DE NOTAS É REGISTRO CIVIL DE PESSOAS JURÍDICAS É PROTESTO DE TITULOS CIVIL –PROTOCOLO Nº 09/110988-4 DE 08/01/2010 SOB: Nº 53101128804 EM BRASÍLIA/DF . MANTENEDORA CETEAD-SERVIÇOS EDUCACIONAIS KERIGMA DIDACHE– CNPJ:11.391.973/0001-15 IE-CF/DF: 07.533.139/001-03 , o qual tem entre o “CONTRATANTE” ao final qualificado, os termos a seguir contidos:

SETEAD EDUCACIONAL

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA KERIGMA DIDACHE CNPJ : 29.511.479/0001-02
Tecnologia
Tec coursify